Портфолио проекта "Как хорошо уметь читать"

Данный проект разработан для учащихся начальной школы с целью воспитания любви к чтению. Материалы проекта разработаны на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта. В ходе работы над проектом дети познакомятся с историей возникновения книг на Руси, побывают в библиотеках района. Научатся любить и ценить книги. Сами создадут книги-малютки, электронную книгу.

Дидактические цели проекта:

Развитие творческих способностей учащихся;
Привитие коммуникативных навыков;
Формирования потребностей чтения книг;
Воспитание нравственных идеалов.

Методические цели:

Формировать ИКТ-компетентности учащихся;

Познакомить с библиотеками района;

Формировать исследовательский подход к выдвинутой проблеме.

Данный проект может быть реализован через следующие учебные предметы:

Литература:

Рукописные книги Древней Руси.

Первопечатник Иван Федоров.

Самое великое чудо на свете.

Моя любимая книга.

Изобразительное искусство:

Беседа на тему: «Сказка в произведениях русских художников».

Иллюстрирование сказок.

Информатика:

Человек и информация. Источники и приемники информации.

Искусственные и естественные источники информации. Носители информации.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

ЛИЧНОСТНЫЕ: Совершенствование духовно-нравственных качеств личности. Формирование эстетического отношения к искусству слова, читательской компетентности. Осознание ребёнком себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельностью как средства самообразования.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

внеклассное чтение - привитие интереса к чтению книг, навык выбора книг по заданной тематике;
русский язык - написание сочинений “Мой любимый летний день”;
технология — моделирование, выполнение расчётов, вычислений, создание книжки-малютки;
информатика и ИКТ - совершенствование навыков работы на компьютере, освоение поисковых серверов для сбора информации в Интернете.
изобразительное искусств - создание иллюстраций к книгам.

ПРЕДМЕТНЫЕ: Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста. Овладение письменной, речевой и коммуникативной культурой речи. Формирование нравственного осознания и эстетического вкуса, понимание сущности прочитанного.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как сделать так, чтобы мир стал лучше?

Проблемные вопросы

Почему нужно учиться читать?

Какие книги полезно читать?

Как мы можем использовать навык чтения в жизни?

Как улучшить навык чтения?

Учебные вопросы

Как помогает навык чтения людям?
Какие книги любят читать ваши родители?
Читают ли в вашей семье электронные книги?
Для чего созданы библиотеки?
Кто и для чего создал первые книги? Какие они были?
Какие высказывания о чтении и книгах вы знаете?

План проведения проекта

I.Подготовительный этап.

Деятельность учителя

Во внеурочное время поиск направлений проекта.

Определение целей.
Разработка вопросов, направляющих проект.
Планирование оценивания.
Разработка заданий.
Знакомство с правилами безопасного Интернета.

Деятельность учащихся

Мозговой штурм.
Знакомство с презентаций.
Постановка проблемных вопросов,выдвижение гипотез, составление плана действий, графика работы.
Анкетирование.
Распределение по группам.

II. Основной этап.

Деятельность учителя.

Консультирование. помощь.
Наблюдение учителя.
Организация экскурсий в библиотеки, типографию и книжный магазин.

Деятельность учащихся.

Исследования.
Анкетирование членов семьи.
Анализ материала экскурсий.
Работа с различными источниками по исследуемым темам.
Составление дневников.
Заполнение проверочного листа.Самопроверка.
Обсуждение промежуточных материалов.

III. Заключительный этап.

Деятельность учителя.

Организация праздника

Деятельность учащихся.

Заполнение оценочных листов.

Представление презентаций.

Праздник Книги.

Выступления перед учащимися других классов.

О проекте